목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국청소년 관람가 영화가 청소년에게 미치는 영향 2. 사회(모방)학습이론 3. 한국청소년 관람가 영화에 나타난 폭력적 언어 - 영화 ‘완득이’ 4. 사회(모방)학습이론을 토대로 한국청소년 관람가 영화에 나타난 폭력적 언어 분석 1) 충동성 2) 공격성 3) 모방충동, 모방경험 5. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌
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