학습 장애 아동의 상담 지도 사례 1. 내담자인적사항 및 특성 집안 형편이 어렵고 어른들 손이 많이 미치지 못함에도 불구하고 학생과 학생의 오빠는 모두 밝은 편이었다. 학생 은하는 매우 야무지고 사회성이 돋보인다. 우리 집이나 다른 집도 종종 잘 놀러가고 묻는 말에 분명하게 대답하고, 음식을 대접받을 때도 인사를 잊지 않는다. 나이에 비해(초등2학년)
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